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<div class="gmail_quote">---------- Forwarded message ----------<br>From: <b class="gmail_sendername"></b><span dir="ltr"><<a href="mailto:jterry@alawash.org">jterry@alawash.org</a>></span><br>Date: Tue, May 18, 2010 at 8:20 AM<br>
Subject: [District Dispatch] American Library Association files comments on National Education Technology Plan<br>To: <a href="mailto:district@ala.org">district@ala.org</a><br><br><br>FULL POST: <a href="http://bit.ly/bwswID" target="_blank">http://bit.ly/bwswID</a><br>
--<br>District Dispatch has posted a new item, 'American Library Association files<br>comments on National Education Technology Plan'<br><br>Contact: Jenni Terry, Press Officer<br>ALA Washington Office<br>(202) 628-8410; <a href="mailto:jterry@alawash.org">jterry@alawash.org</a><br>
<br>For Immediate Release<br>May 18, 2010<br><br>American Library Association files comments on National Education Technology<br>Plan<br><br>WASHINGTON, D.C. – The American Library Association (ALA) says the Department<br>
of Education’s National Education Technology Plan (NETP) presents significant<br>challenges that will take the coordinated effort of many stakeholders to<br>overcome, and libraries are a resource that should be leveraged as the plan’s<br>
recommendations are carried out on the state and local levels.<br><br>The ALA filed comments to the Department of Education in response to its call<br>for public comment on the NETP to inform the agency of the ways school<br>
libraries integrate innovative technology into our nation’s schools and<br>prepare students to thrive in the 21st century.<br><br>“Today’s graduates must be able to access, process, and utilize information<br>found in a variety of formats. They must be able to create and then share the<br>
new knowledge they build.  These skills are part of information literacy –<br>and something the school library community is uniquely prepared to deliver,”<br>Emily Sheketoff, executive director of the ALA Washington Office, said in the<br>
association’s comments.<br><br>“Without these critical information literacy skills, including digital<br>literacy skills, our K-12 students will not be able to use the technologies<br>available to them productively upon graduation as they enter post secondary<br>
programs and eventually enter the 21st century workforce.”<br><br>The ALA’s comments focus on the NETP’s sections on 1.0 Learning, 3.0<br>Teaching, 4.0 Infrastructure, and 5.0 Productivity.  Within each section,<br>ALA’s comments address the overarching principles illustrated by providing<br>
examples of the role the school librarian can play in helping the Department<br>achieve its vision for the specific recommendations.<br><br>You may view the latest post at:<br><a href="http://www.wo.ala.org/districtdispatch/?p=4885" target="_blank">http://www.wo.ala.org/districtdispatch/?p=4885</a><br>
<br>You received this e-mail because you asked to be notified when new updates are<br>posted.<br><br>Best regards,<br>Jacob Roberts<br><a href="mailto:jroberts@alawash.org">jroberts@alawash.org</a><br></div><br><br clear="all">
<br>-- <br>Diedre Conkling<br>Lincoln County Library District<br>P.O. Box 2027<br>Newport, OR  97365<br>Work phone & fax:  541-265-3066<br>Work email:  <a href="mailto:diedre@beachbooks.org">diedre@beachbooks.org</a><br>
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