Can't make it to Philadelphia for the ACRL National Conference this year? Then
consider joining your colleagues in Bend, Portland, Eugene, Corvallis,
Newport, or Ashland for the ACRL Virtual Conference (see the end of
this notice for exact locations and don't forget to fill out the
survey)!<br>
<br>
This is free of charge courtesy of ACRL-Oregon! The Virtual Conference sessions are scheduled for Thursday, March 31st and Friday, April 1st.<br>
<br>
<br>
<b>Sessions:<br>
<br>
Thursday, March 31<br>
<br>
9:00AM-10:00 AM<br>
Depending On Our Users: Collecting User Feedback to Assess and Improve Research Consultations</b><br>
Reference services are responding to the increasing size and complexity
of the current information landscape in various ways. A new Research
Center at the University of Denver provides students and faculty with
hour-long, one-on-one consultations with a research librarian. The
effectiveness of this model has been assessed with feedback data
collected with SurveyMonkey. We will discuss how this robust data
provides important insights into user demographics, user satisfaction,
and student learning outcomes.<br>
<i>Presenter(s):</i> Erin Meyer, Student Outreach Librarian and
Research Center Coordinator, Penrose Library, University of Denver;
Carrie Forbes, Instruction Coordinator and Reference Librarian, Penrose
Library, University of Denver<br>
<br>
<b>10:30 AM -11:30 AM<br>
Training Volunteer Library Teachers: Novice to Professional in a Few Painless Steps</b><br>
Most library instruction programs are built on volunteer teachers.
Building creative, professional teachers takes planning and commitment.
This session will explore how to create a teacher training program that
systematically supports novice teachers as they move towards being
confident library instructors. The session will move from what makes a
quality volunteer teacher to how to structure a teacher development
program and end with how to successfully launch a program with no direct supervisory role.<br>
<i>Presenter(s):</i> Suzanne Julian, Library Instruction Coordinator, Brigham Young University<br>
<br>
<b>12:00 PM – 1:00 PM<br>
Benefits and Challenges of Academic Librarians in Virtual Worlds</b><br>
Hundreds of institutions of higher education have an academic presence
in virtual worlds (VWs), what is the librarian's role? In what ways are
academic librarians professionally involved in Second Life and other
VWs? Is exploring Second Life and other VWs worth the time and effort?
Why have many librarians taken the lead and/or supporting roles in VW
environments on their campus? What are the challenges and benefits of
this work? <br>
<i>Presenter(s): </i>Robin Ashford, Reference & Distance Services
Librarian, George Fox University; Beth Kraemer, Information Technology,
University of Kentucky; Diane Nahl, Dr., University of Hawaii; Denise
Cote, Associate Professor, College of DuPage<br>
<b><br>
1:30 PM - 2:30 PM<br>
Digital Library Interdependence: Building External Partnerships with Cultural Heritage Organizations</b><br>
How one academic library has groomed external relations with others
outside its university to allow the rich cultural resources they own
and manage to be preserved digitally and made available to scholars
world-wide by means of a substantial digital library. 2011 marks the
fifth year of this University s digital library and the announcement of
the fifth major digital library partnership agreement, undertaking now
to digitize another university's world-class special collection of early printed bibles.<br>
<i>Presenter(s): </i>Darren Poley, Outreach lLibrarian, Villanova University<br>
<br>
<br>
<b>Friday, April 1, 2011<br>
<br>
9:00 AM - 10:00 AM<br>
Integrating the Library into Online Courses</b><br>
What if you could bottle a little bit of the library into every online
course? Libraries at three California State Universities are partnering
with their campus IT departments to create a rich library environment
in every instructor s course. Students can use library resources and
services directly from within the online course container and
librarians are provided with the power to take on an active role in
online courses.<br>
<i>Presenter(s): </i>Susan Thompson, Coordinator Library Systems,
California State University San Marcos; Thoreau Lovell, Head of Library
Information Technology & Media Services, Leonard Library, San
Francisco State University; Hillary Kaplowitz, Instructional Designer,
California State University, Northridge; Danielle Skaggs, Coordinator
of Online Instructional Design, California State University,
Northridge; Christina Mayberry, Science and Engineering Librarian,
California State University, Northridge<br>
<br>
<b>10:30 AM - 11:30 AM<br>
Listening to Users . . . Closing the Feedback Loop: Just Do It!</b><br>
Libraries can close the feedback loop quickly. Methods for realtime
feedback and library responses, in use at a college library and a large
university library, will be presented,including suggestion boxes and
guestbooks, as well as usability studies, mystery shoppers, and
informal student interviews. Often libraries focus on
information-gathering rather than improvements and responses. If the
response is not timely, "short attention span" customers may lose
interest and feel as if their opinions do not count.<br>
<i>Presenter(s):</i> Meg Scharf, Associate Director for Public
Services, University of Central Florida; Lisabeth Chabot, College
Librarian, Ithaca College<br>
<br>
<b>12:00 PM -1:00 PM<br>
When Nontraditional is the Norm: Shifting the Instruction Paradigm for Adult Online Students</b><br>
Adult, online students may be invisible, but they are a potent force
and will be for years to come. How much do we know about them, and do
our instructional activities meet their needs? You ll learn some
surprising truths about adult students in the digital realm, and learn
how to apply the principles of andragogy to create effective library
instruction materials for your adult, online students. <br>
<i>Presenter(s): </i>Erin Brothen, Education Librarian, Walden University; Erika Bennett, Information<br>
Literacy & Instruction Librarian, Capella University; Kim Staley, Reference Librarian and Liaison to the<br>
School of Public Service Leadership, Capella University<br>
<br>
<b>1:30 PM - 2:30 PM<br>
Checklist Manifesto for Electronic Resources: Getting Ready for the Fiscal Year</b><br>
Need to organize how you prepare your current, new, upgraded, or
deselected electronic resources for the new fiscal year? Learn how to
innovatively apply the principles of The Checklist Manifesto: How to
Get Things Right and prepare a checklist to manage the myriad of tasks
involved in this process. As a simple, but effective tool, a checklist
will help you to make priorities clearer and prompt people to function
better as a team.<br>
<i>Presenter(s):</i> Lenore England, Digital Services Librarian,
University of Maryland University College; Li Fu, Digital Resources
Librarian, University of Maryland University College; Stephen Miller,
Associate Provost, Library, University of Maryland University College<br>
<br>
<br>
<b>State Locations:<br>
</b><b><br>
</b><b>Oregon State University Valley Library in Corvallis </b><br>
<a href="http://osulibrary.oregonstate.edu/about-valley-library">http://osulibrary.oregonstate.edu/about-valley-library</a><br>
Site Coordinator: Jennifer Nutefall, Email: <a href="mailto:jennifer.nutefall@oregonstate.edu">jennifer.nutefall@oregonstate.edu</a> , 541-737-8527<br>
<br>
<b>OSU Cascades Campus Library in Bend shared with COCC</b><br>
<a href="http://visitors.cocc.edu">http://visitors.cocc.edu</a><br>
Site Coordinator: David Bilyeu, <a href="mailto:dbilyeu@cocc.edu">dbilyeu@cocc.edu</a>, 541-383-7563<br>
<br>
<b>Marilyn Potts Guin Library in Newport</b><br>
<a href="http://osulibrary.oregonstate.edu/guin/">http://osulibrary.oregonstate.edu/guin/</a><br>
Site Coordinator: Janet Webster, <a href="mailto:janet.webster@oregonstate.edu">janet.webster@oregonstate.edu</a>, 541-867-0108<br>
<br>
<b>Portland State University:</b><br>
Portland State University Library, room 170, Millar Library Building, <a href="http://library.pdx.edu">http://library.pdx.edu</a><br>
Site Coordinator: Michael Bowman, <a href="mailto:bowman@pdx.edu">bowman@pdx.edu</a>, 503-725-3690<br>
<br>
<b>Southern Oregon University:</b><br>
Lenn and Dixie Hannon Library: <a href="http://www.sou.edu/admissions/visitus/findus.html">http://www.sou.edu/admissions/visitus/findus.html</a><br>
Site Coordinator: Connie Anderson-Cohoon, <a href="mailto:Anderson@sou.edu">Anderson@sou.edu</a>, 541-552-6820<br>
<br>
<b>University of Oregon:</b><br>
Onyx Bridge Science Library, Room 22, <a href="http://libweb.uoregon.edu/general/about/campusmap.html">http://libweb.uoregon.edu/general/about/campusmap.html</a><br>
Site Coordinator: Brian Westra, <a href="mailto:bwestra@uoregon.edu">bwestra@uoregon.edu</a>,<br>
541-346-2654 (office) or 541-346-3075 (library)<br>
<br>
<br>
Please let us know what sessions you are planning to attend by filling
out this survey (Please paste link in browser window if necessary):<br>
<br>
<a href="https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFJYY3RVRUg3TjVZT3JxbWlaZmUxUEE6MQ">https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFJYY3RVRUg3TjVZT3JxbWlaZmUxUEE6MQ</a><br>
<br>
<br>
Additional questions please contact the individual site coordinators or feel free to contact me.<br>
<br>
Thank you,<br>
Jane Scott<br>
ACRL Board President<br>
<a href="mailto:jscott@georgefox.edu">jscott@georgefox.edu</a><br>