<div dir="ltr">ACRL-Oregon offers free webinars on topics relevant to academic library staff. Our upcoming webinar is “Introducing the Information Literacy Reflection Tool” and will be presented by Sara Robertson from Portland Community College, Michele Burke from Chemeketa Community College, Kim Olson-Charles from the University of Western States, and Reed Mueller from Bushnell University on April 6th, 2021, at 2pm Pacific.<br><br><br><b>Introducing the Information Literacy Reflection Tool</b><br><br>Join us for a look at the <a href="https://ilreflection.org/">Information Literacy Reflection Tool</a> (ILRT). The tool consists of statements that prompt students to reflect on their Information Literacy practices. When used thoughtfully, this kind of metacognitive assessment approach positions students as experts on their own learning, and holds promise for transferring skills and knowledge. <br><br>Seeing a need for teaching tools that help build metacognition, a research team of Oregon librarians and educators have created a metacognitive self-assessment that is derived from threshold concepts articulated in the ACRL Framework for Information Literacy. As part of three years of research and testing, the instrument was used in fall 2019 with students in 20 foundational writing courses, and several first-year-experience courses in a community college setting. In this webinar the researchers will describe their mixed methods research and discuss implications for use of the Information Literacy Reflection Tool.<br><br>Session participants will have the opportunity to discuss some ways it could be useful in teaching, and critically reflect on its potential to empower IL learners and move us towards a more just and equitable curriculum.<br><br><br><b>Sara Robertson</b><br>Sara has been a member of the library faculty at Portland Community College since 2011, where she’s been active in helping to develop the information literacy instruction program, and college-wide learning assessment efforts. Sara holds a MLIS from the iSchool at the University of Washington, and a BA from The Evergreen State College, where she focused her studies in critical pedagogy. <br><br><b>Michele Burke</b><br>Michele is a Reference and Instruction Librarian at Chemeketa Community College in Salem, Oregon where she has been a member of the faculty since 2008. She loves collaborating on Information Literacy initiatives across institutions, including vertical and horizontal articulation work, and is a long standing active member of both the Oregon Writing and English Advisory Committee, and the Information Literacy Advisory Group of Oregon. <br><br><b>Kim Olson-Charles</b><br>Kim joined the University of Western States in 2019 as the Head of Library Public Services: Reference, Instruction and Access Services. She currently teaches Information Mastery to Doctor of Chiropractic students. Prior to her position at University of Western States, Kim was an Assistant Professor, Outreach and Instruction Librarian at Concordia University. Prior to changing careers, Ms. Olson-Charles worked for 25 years in behavioral research holding a range of positions from being a research assistant and coder to her last position with the University of Oregon Department of Psychology as research project coordinator.<br><br><b>Reed Mueller, PhD</b><br>Reed serves as the Program Director for Undergraduate Psychology and as a Professor at Bushnell University. Before this appointment, he served as the Chair of the Social and Behavioral Sciences Department at Concordia University-Portland and was a co-founder of the Lab for Community and Social Change there. Work out of the Concordia University lab included the evaluation of a collective impact initiative designed to create safer, healthier, and more educated communities by closing the opportunity gap for the most vulnerable children and families in the community. At present, Reed is pursuing research at the intersection of information and scientific literacy with community discourse. <br><br>Registration is open to any library staff-person, but we are limited to 100 attendees in the session, so register soon! <br><br><a href="https://forms.gle/Rc3zJzwKSBmcHxSTA">https://forms.gle/Rc3zJzwKSBmcHxSTA<br></a><br>We also plan to record the webinar and make it available on our YouTube channel. If you register, we will email you a link to the recording after the session. Questions about our webinars can be directed to ACRL-Oregon President Rachel Bridgewater at <a href="mailto:acrlor@olaweb.org">acrlor@olaweb.org</a>.</div>