<div dir="ltr">FYI<div><br></div><div><br></div><div>Max <br><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">---------- Forwarded message ---------<br>From: <strong class="gmail_sendername" dir="auto">Melissa Villa Nicholas</strong> <span dir="auto"><<a href="mailto:mvnicholas@uri.edu">mvnicholas@uri.edu</a>></span><br>Date: Tue, Apr 12, 2022 at 7:00 AM<br>Subject: [REFORMANET] The Chicana Imaginary in Picturebooks with Lettycia Terrones<br>To:  <<a href="mailto:reformanet@googlegroups.com">reformanet@googlegroups.com</a>><br></div><br><br><div dir="ltr"><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><font size="4"><font face="georgia, serif">Join The Voices for Information Equity Webinar Series  for <i></i></font><span style="font-family:georgia,serif"><i><b><a href="https://events.uri.edu/event/the_chicana_imaginary_in_picturebooks?utm_campaign=widget&utm_medium=widget&utm_source=University+of+Rhode+Island#.YlWFHi1h1ao" target="_blank">The Chicana Imaginary in Picturebooks</a></b></i></span></font></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><font size="4"><span style="font-family:georgia,serif"><i><b>with Lettycia Terrones</b></i></span></font></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><span style="font-family:georgia,serif"><i><font size="4"><br></font></i></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><span style="font-family:georgia,serif"><i><font size="4">Thursday, April 21, 12-1 EST,<a href="https://events.uri.edu/event/the_chicana_imaginary_in_picturebooks?utm_campaign=widget&utm_medium=widget&utm_source=University+of+Rhode+Island#.YlWFHi1h1ao" target="_blank"> Register</a> </font></i></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><br></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><font face="georgia, serif" size="4"><b><i>The Chicana Imaginary in Picturebooks<span> </span></i></b>is an interdisciplinary oral history project that examines Chicana artists’ creation and production of picturebooks and the use of these picturebooks by Chicana-identified librarians in their curation and performance of storytimes. Storytimes bring together the creative work of artists/authors and librarians, and thus locate the confluence of epistemological, pedagogical, aesthetic, and institutional investments that intersect at the site of Latinx children’s literature and its use in children’s story hours in U.S. public libraries.<span> </span>My project questions multicultural theories of change traditional in LIS youth services curriculum that study the cultural production of Latinx children’s literature against a rubric of mainstream children’s literature. In deploying frameworks of depletion or damage, multiculturalism seeks to fix the perceived deficit of Latinx children’s literature through assimilation and inclusion of these works into mainstream children’s literature. At the same time, multiculturalism<span> </span><i>also<span> </span></i>deploys asset-based frameworks that seek the validation of Latinx children’s literature by framing its contributions as visible to mainstream children’s literature. Both approaches make appeals for recognition and representation within the corpus of American children’s literature. LIS youth services curriculum preoccupied with social transformation or theories of change oriented in inclusion often recur systems of domination in the research process and practitioner practice because they are contingent upon whiteness, i.e., mainstream children’s literature and standardized professional practices in children’s services storytimes.</font></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><font face="georgia, serif" size="4"><br></font></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><font face="georgia, serif" size="4"><b><span>Lettycia</span><span> </span><span>Terrones</span><span style="font-weight:normal"> </span><span style="font-weight:normal">is a Ph.D. student in Information Sciences and Latina/o Studies at the University of Illinois at Urbana-Champaign.</span><span style="font-weight:normal"> </span><span style="font-weight:normal">Lettycia</span><span style="font-weight:normal">’s research investigates the aesthetic/political choices Chicana </span>picturebooks<span style="font-weight:normal"> artists make in creating works for children; and, the aesthetic/political and pedagogical choices Chicana children’s librarians make in using these works in storytime curation and storytelling performance.</span><span style="font-weight:normal"> </span><span style="font-weight:normal">Lettycia</span><span style="font-weight:normal">’s essays appear in the</span><span style="font-weight:normal"> </span><span style="font-weight:normal;font-style:italic">Bilingual Review/Revista Bilingüe</span><span style="font-weight:normal">,<span> </span></span><span style="font-weight:normal;font-style:italic">Research on Diversity in Youth Literature</span><span style="font-weight:normal">,<span> </span></span><span style="font-weight:normal;font-style:italic">Label Me Latina/o</span><span style="font-weight:normal"> (Summer 2021),<span> </span></span><span style="font-weight:normal;font-style:italic">The Horn Book Magazine</span><span style="font-weight:normal">, and in the books<span> </span></span><span style="font-weight:normal;font-style:italic">Nerds, Goths, Geeks, and Freaks: Outsiders in Chicanx and Latinx Young Adult Literature</span><span style="font-weight:normal">,<span> </span></span><span style="font-weight:normal;font-style:italic">Voices of Resistance: Interdisciplinary Approaches to Chican@ Children's Literature</span><span style="font-weight:normal">, and<span> </span></span><span style="font-weight:normal;font-style:italic">Multicultural Literature for Latino Bilingual Children: Their Words, Their Worlds</span><span style="font-weight:normal">.<span> </span><span>Lettycia</span><span> </span>serves on the 2022 & 2023 Coretta Scott King Book Awards Jury and works as a librarian at California State University, Los Angeles. </span></b><br></font></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><b><span style="font-weight:normal"><font face="georgia, serif" size="4"><br></font></span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"><font face="georgia, serif" size="4"><b><span>Voices</span><span> </span>for <span>Information</span> <span>Equity</span></b> is a webinar series hosted by the University of Rhode Island's Graduate School of Library and Information Studies. This series discusses contemporary conversations or race, gender, sexuality, class, and <span>information</span> <span>equity.<a href="https://harrington.uri.edu/academics/library-and-information-studies/mlis-curriculum/information-equity-diverse-communities-and-critical-librarianship-track/" target="_blank"> Learn more about the Information Equity track</a>. </span></font></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in;color:rgb(0,0,0)"></p><div><div dir="ltr" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><br></div><div dir="ltr">Dr. Melissa Villa Nicholas<br>Graduate School of Library and Information Studies<br>University of Rhode Island<br>Pronouns: She/Hers<div><font color="#9900ff"><b>Check out my most recent article "<a href="https://digitalcommons.uri.edu/lsc_facpubs/25/" target="_blank">Digitizing the ‘Ideal’ Latina Information Worker</a>" in American Quarterly </b></font></div></div></div></div></div>

<p></p>

-- <br>
===========================================<br>
The purpose of this email discussion and announcement list is for general announcements and discussions. Please remember to abide by REFORMA's Listserv policies which can be found at: <a href="https://www.reforma.org/reformanet" target="_blank">https://www.reforma.org/reformanet</a><br>
--- <br>
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "REFORMANET" group.<br>
To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email to <a href="mailto:REFORMANet+unsubscribe@googlegroups.com" target="_blank">REFORMANet+unsubscribe@googlegroups.com</a>.<br>
To view this discussion on the web visit <a href="https://groups.google.com/d/msgid/REFORMANet/CAPsYhUkQ5zt%3DnUZKDwtMxQA2tz5D_k2%2BaffYZevXWJ%3DgfKTzPg%40mail.gmail.com?utm_medium=email&utm_source=footer" target="_blank">https://groups.google.com/d/msgid/REFORMANet/CAPsYhUkQ5zt%3DnUZKDwtMxQA2tz5D_k2%2BaffYZevXWJ%3DgfKTzPg%40mail.gmail.com</a>.<br>
</div><br clear="all"><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><font color="#ffffff">-</font></div><span style="color:rgb(120,63,4)">Max Macias </span><a href="https://www.name-coach.com/max-macias" style="font-family:"open sans",Arial,sans-serif;font-size:1.538em;background-color:transparent;border-radius:0px;color:rgb(136,91,192);outline:0px!important" target="_blank"><img alt="A button with "Hear my name" text for name playback in email signature" src="https://www.name-coach.com/images/emailsig/email-sig.jpeg" style="border-radius:0px;border:0px;vertical-align:middle;margin-top:4px;margin-bottom:15px"></a></div><div dir="ltr"><b style="font-size:12.8px">Pronouns: | He, Him, His |</b></div><div dir="ltr"><span style="color:rgb(153,0,255)"><b>Strengths:</b> Input, Ideation, Context, Connectedness, Intellection</span><br></div><div dir="ltr"><br></div><div><font face="arial black, sans-serif">Social media is mind control.  </font></div><div><br></div>The ideas expressed in these emails in no way represent any organization's viewpoints, or opinions.  The opinions, ideas and reflections are my own personal intellectual property.<br><div><br><br>Publishing<br><br><a href="http://lowriderlibrarian.blogspot.com/" target="_blank">Lowrider Librarian</a></div><div><a href="https://www.librarianswithspines.com/" target="_blank">Librarians With Spines </a><br></div></div></div></div></div>